Hiện nay (Đọc buổi sáng)đang được thực hiện ở rất nhiểu trương học.(Đọc buổi sáng) la việc vận động đọc sách vao buổi sáng,trước giở học 10 phút giáo viên va hs đọc loại sách ma minh thích ,sau đó mơi bắt đâu giơ học.Đâu tiên la ở 1 trương phổ thông của tỉnh Chiba vao năm 1988.Bây giơ phân lớn laf để nâng cao năng lực đọc sách va tạo thói quen đọc sách,nhưng vốn dĩ la do hs đi muộn va nghỉ học nhiêuf nên có lẽ nó được nghĩ ra la để hs có thể binh tĩnh bắt đâu 1ngayf .(Đọc buổi sáng )thi các học sinh được chỉ thị tuân theo 4 nguyên tắc đó la (lam hang ngay),(mọi ngươi cung lam),(đọc sách minhf thích ),(chỉ đọc thui). việc đọc buổi sáng nay cỏ rất nhiêu hiệu quả.Chẳng hạn như tăng tốc độ đọc sách,lam cho những trẻ không thể đọc sách trở nên có thể đọc sách.Không chỉ có vậy ma hinh như con thấy được thay đổi tốt trong tâm hôn va thái độ của học sinh.Có báo cáo răngf những việc như học sinh đi muộn giảm va bước vao gio học hứng thú hơn,rôi việc học sinh đột nhiên nổi giận hay bỏ ra khỏi lớp cũng giảm hẳn.

HIện tại, việc đọc sáng đang được thực hiện nhiều ở các trường tiểu học và trung học cơ sở. Đọc sáng là phong trào đọc vào buổi sáng, trước giờ học 10 phút, giáo viên và học sinh sẽ đọc sách mình thích, sau đó sẽ bắt đầu buổi học. Việc này bắt nguồn từ trường trung học của quận Chiba vào năm 1988. Bây giờ, nhằm tạo thói quen đọc sách và nâng cao năng lực đọc sách, việc này đã được thực hiện nhiều nhưng vốn dĩ là nhiều người đi muộn hoặc là nghỉ học nên các em học sinh ngồi trật tự vào vị trí và một ngày bắt đầu. Trong khi đọc sáng, học sinh được yêu cầu tuân theo 4 nguyên tắc. "Làm hằng ngày", "mọi người cùng làm", "đọc sách mình thích", "chỉ đọc". Việc đọc sách này rất có hiệu quả. Như là tốc độ đọc sách tăng lên, những em không đọc được sách có thể đọc sách, v.v. Không chỉ có vậy, có thể thấy được thái độ và tâm trạng của học sinh có thay đổi theo chiều hướng tốt lên. Có báo cáo là việc đi muộn giảm xuống, việc vào giờ học chậm trễ, việc học sinh thấy chán và rời phòng học cũng giảm xuống.

Hiện nay, "Asa 読" đang được thực hiện ở một số trường tiểu học và trung học. Các "Asa 読" Vào buổi sáng của bài tập đọc, 10 phút trước khi bài học trước, trong đó giáo viên và học sinh đọc cuốn sách yêu thích của họ, và sau đó bắt đầu bài học. Đầu tiên nó là bắt đầu từ năm học Chiba Prefecture vào năm 1988. Bây giờ, hoặc thói quen đọc sách, nó thường là để cung cấp cho họ sức mạnh để đọc, ban đầu, bởi vì nó là thường muộn hoặc vắng mặt, và do đó có thể bắt đầu một ngày với các sinh viên bình tĩnh, được coi Đúng rồi. Trong "Asa 読", sinh viên được hướng dẫn để bảo vệ bốn quy tắc. Là một "làm hàng ngày", "làm tất cả", "có thể là một cuốn sách yêu thích", "Chỉ cần đọc chỉ". Điều này "đọc buổi sáng" có nhiều hiệu ứng. tốc độ đó để đọc các cuốn sách đi lên, trở thành sao cho đứa trẻ này không thể đọc có thể đọc, tôi thích. Không chỉ vậy, nó dường như thay đổi tốt cho tình trạng của thái độ và tinh thần của sinh viên có thể được nhìn thấy. Đó là cuối năm đã trở thành trong suốt để đưa đến lớp giảm, học sinh đã giảm đó hoặc đi ra khỏi lớp học hoặc ra giận dữ đột ngột, và được báo cáo.